自2014年6月5日成立至今，康州中央州立大学（CCSU）孔子学院已经成为了当地人民学习、了解中国语言文化、加强合作院校之间国际交流与合作的有效平台。
作为一名教师，我荣幸地成为了这一平台的第一批受益者，2014年7月26日受国家汉办、孔子学院总部和山东师范大学派遣，赴美担任孔子学院汉语教师，开启了美国执教之路。两年来，我有幸见证了这所孔子学院的建设发展，为自己有幸成为建设孔院的一员而感到骄傲。2016年是我在康州中央州立大学孔子学院工作的第二个年头，在各级领导、各位同事的指导帮助、共同努力下，忙碌充实的工作既让我体会到了干成一番事业所必须要付出的辛苦劳动，更深刻感受到获得成功后的喜悦和得到认可后的满足感。现将一年来工作情况总结报告如下：
一、教学工作方面
2016年，本人在CCSU孔院继续从事汉语非学分课程的教学工作、CCSU EOP项目学生赴华访问前的语言教学工作、CCSU ConnCAP项目的高中生课后班的《中国文化课程》以及每周举办的《汉语角》文化体验活动。主要使用教材为《跟我学汉语》、《中文听说读写》，主要的教学视频是《Hello，China》系列。
（一）完成新增教学班级教学大纲编制、教学内容和课堂活动设计工作。随着CCSU学生以及孔院所在地社区对孔子学院了解的逐渐深入，越来越多的CCSU学生和当地社区成员走入了孔子学院的汉语学习课堂。多层次、多年龄段的教学对象、学生多样化的学习目的都给教案设计、课堂活动选择带来了巨大挑战。为了达到最好的教学效果，针对身份和文化背景多样化的学习者，为每个层次每个班级量身定制了学习内容，以教材为依托但又不拘泥于教材，注意了对学习内容实用性、互动性、趣味性、激励性和难易程度的把握。虽然课程备课工作量巨大，但是由于充分考虑到了每个层次每个班级学生的特点，教学效果良好，激发了学生们对汉语语言的学习热情。
（二）认认真真当好中华文化的传播使者。孔院教师是中外人文交流的名片，传播中国文化（传统文化与现代文化）是义不容辞的责任。因此，除了传授语言知识以外，中国传统文化和现代文化的介绍与讨论也是我课堂设计中不可或缺的重要组成部分。在教学过程中，注重引导学生了解文化差异，积极与学生探讨对各种文化差异的理解，增进了解，消除误解，让学生对中国文化和当今中国有了更为深刻的认识。
我的学生都具有多样的文化背景，他们中有的是西班牙裔，有的人来自日本，有的人来自波兰，还有的人来自波多黎各……课堂上我们曾讨论过各种文化中对“家”的理解、对“百善孝为先”的看法；曾谈论过各种文化当中“表达爱意”的方式；也曾对比过几十年前的洛杉矶雾霾与中国今天的雾霾困境……他们都从未去过中国，特别希望从一个纯正的中国人身上获得这些事情的真相。面对学生们的疑问，我会做大量的功课，尽我所能向学生们展示一个真实的中国：现代中国是一个快速发展的国家，是一个积极向上的，但同时又不得不面对众多问题和困境的了不起的国家。
二、文化活动方面
策划、组织孔子学院的各项文化活动也是本人工作的重要内容。2016年，我参与策划、组织各类文化活动三十多场，活动参与人数达4万多人。包括：一是常规活动。主要有中国新年晚会、CCSU语言学日、康州外语教师年会、康州中文教师培训工作坊、龙舟赛、中秋庆祝活动、中国文化周活动、孔子学院日庆祝活动等。二是重要文化活动。康州元宵节晚会、与CCSU餐饮服务中心共同举办的中国新年主题庆祝活动、“我眼中的中国”摄影比赛、“犹太难民在上海”展览、中文项目学生赴纽约中国城体验中国文化活动等。
每项文化活动从前期策划、设计、宣传、筹备到活动当天的组织协调，再到活动结束后的简讯撰写，都凝聚了大量的努力与付出。本人是在孔院办公室工作的唯一中方老师，每次遇到大型活动，都倍感压力，生怕出现纰漏，影响活动效果，不利孔子学院的长远发展。因此，经常加班加点，牺牲周末和假期时间为活动做准备。虽然过程辛苦，但每当看到活动参与者脸上洋溢的笑容，听到人们对活动的大加赞赏，了解到当地人民对中国文化的认同和尊重，就觉得自己所有的付出都得到了回报，心中充满幸福感。
三、其他行政工作
孔院行政工作也占据了本人工作的很大比重。主要包括：协助新任教师到任时的各项准备工作（包括酒店预定、落实公寓、接机、接送教师办理赴任后的各项手续等）、孔院图书管理工作、教师教学材料采购工作、孔院网站的维护与内容更新工作、活动海报以及手册的翻译工作、中美文化交流活动中的口译工作等。
（一）要具有积极的生活心态和认真的工作态度。在异国他乡面对全新的生活，教师必然会经历从“蜜月期”到“磨合期”的转变，教师需要及时调整心态，保持积极的生活态度。善于学习，主动适应当地社会生活，积极了解教学点的情况。另外，中美学生特点大不相同，他们对老师的态度、在课堂上的表现会呈现两极化。即使在同一个州，不同学区的学生情况、学校的支持力度都不一样。新赴任的教师要尽快了解教学点和教学点学生的情况，掌握不同班级学生的特点，主动学习、主动适应新的教学环境，摆正心态、认真工作，不抱怨不埋怨。还要特别注意在美国教学工作中的师生关系﹑教学理念等方面与在国内的差异，争取尽早适应教学工作。
（二）要有把国家利益和孔院工作摆在重中之重的位置。孔院是教师的坚强后盾，每位教师都是孔院大家庭的一员，支持孔院工作、为孔院各项事业的发展献计献策是每位教师的责任和义务。教师在遇到任何问题、困难时，都要主动、及时与孔院领导和其他教师沟通交流，在保护好个人人身财产安全的基础上，自觉主动维护好国家利益和孔院形象。
（三）要学会“入乡随俗”、因势利导。美国是一个注重个人隐私和权利的移民国家，一方面教师需要充分尊重每个学生个体。例如：绝不可以泄漏学生成绩、尽量避免与学生有身体接触等，另一方面教师还需要尊重其他民族的文化。各民族之间只有文化上的差异，绝无文化优劣之分。教师要时刻用包容的心态去正视和尊重这些文化差异，只有这样才能为中国文化赢得尊重和理解。
一年来，我在孔子学院诸位领导和同事们的关怀、帮助和支持下，圆满完成了各项任务。这一年又是充满挑战的一年，很庆幸自己能成为孔子学院这个大家庭中的一员，很庆幸自己能得到这个大家庭给予的无私支持与关爱。无论付出多少，当学生们跟我分享他们学习汉语的成就感，当听到他们说一声“谢谢”，当看到参加完文化活动后当地人脸上洋溢的灿烂的笑容……我就觉得所有的努力其实都已经得到了最好的肯定。
今后，我将继续与孔子学院各位领导老师携手并肩、奋力前行，一同做好孔子学院的各项工作，为学校争光，为国家添彩。
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